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Anno scolastico: 2017/2018

Destinatari: il corso è destinato agli alunni delle elementari, V e VI classe Pirano e Sicciole

Relatrici del corso: dottoresse Miriam Sartori e Chiara Pregara

Finalità: favorire il successo formativo di ciascun alunno, attraverso interventi che permettano d'individuare il proprio metodo di studio, per il successo scolastico ed il potenziamento delle abilità linguistiche possedute, sia a livello orale che scritto.

In particolare, le attività laboratoriali si propongono di:

  • stimolare gli alunni ad una maggiore motivazione allo studio, attraverso lo sviluppo di percorsi di studio individualizzati e personalizzati, per il riconoscimento del proprio stile di apprendimento;
  • acquisire o migliorare il metodo di studio;
  • rafforzare l’autostima;
  • promuovere l’interesse e la partecipazione alla vita scolastica;
  • innalzare il tasso di successo scolastico attraverso il potenziamento delle abilità linguistiche, a livello orale e scritto;
  • migliorare le capacità di analisi, sintesi e confronto dei testi scritti e dei messaggi orali;
  • sviluppare le capacità critiche e di analisi dell’errore ortografico;
  • arricchire il bagaglio lessicale.

Strumenti didattici: test a risposta multipla per l’individuazione del proprio stile di apprendimento, libri di testo, schede linguistiche, dizionario, LIM, aula multimediale (per le ultime quattro ore) per l’utilizzo di programmi utili allo studio: Tutore dattilo e LeggiXMe.

Testi utilizzati: Saranno utilizzati libri di testo di antologia e grammatica in adozione e in uso nelle classi. Verranno inoltre utilizzati testi diversi:

  • Abilità di studio – Livello 2 Programma per le scuole medie di Diane Sharpe e Stephanie Muller;
  • Studio efficace per ragazzi con DSA – un metodo in dieci incontri di G. Friso, V. Amadio, A. Paiano, M. Russo, C. Cornoldi;
  • Analisi grammaticale e logica con la Lim. Con CD ROM Strumenti e attività per l’apprendimento intuitivo di Camillo Bortolato, Bodignon Laura;
  • Il libro dei dettati. Esercitare e verificare le abilità ortografiche, fonetiche e fonologiche di Graziella Tarter, Monja Tait;
  • Recupero in ortografia - Percorso per il controllo consapevole dell'errore di Luciana Ferraboschi, Nadia Meini;
  • Ortografia con le canzoni. Giochi e attività di potenziamento per la scuola primaria di Cecilia Fabbri, Elena Falaschi, Pietro Spica, Lorenzo Tozzi;
  • Imparo l'ortografia e la punteggiatura. Attività per la scuola primaria di Beatrice Braga;
  • Imparare a studiare. Strategie, stili cognitivi, metacognizione e atteggiamenti nello studio di Cesare Cornoldi, Rossana De Beni, Gruppo MT.

Valutazione: la valutazione in itinere e finale terrà conto dell’impegno profuso, della partecipazione, dell’interesse, dei progressi rispetto alla situazione di partenza e delle competenze acquisite.

Tempi di svolgimento previsti: 14 ore di attività per ogni gruppo classe, suddivise in due ore a settimana alle quali si aggiungono 2 ore di introduzione dell'attività e 2 ore di conclusione della stessa con i docenti.

DATA

ORARIO

Mercoledì 7 marzo

8.20 – 9.55

Lunedì 12 marzo

10.30 – 12.00

Mercoledì 21 marzo

10.30 – 12.00

Lunedì 26 marzo

8.20 – 9.55

Mercoledì 4 aprile

8.20 – 9.55

Lunedì 9 aprile

10.30 – 12.00

+ un incontro da stabilire

 

Svolgimento dei laboratori presso la sede di Sicciole e un ultimo incontro a Pirano.

Capodistria, gennaio 2018