La nostra scuola è membro delle scuole associate alla rete UNESCO ASPnet dal 1997. Siamo una scuola di lingua italiana, quindi l’insegnamento dell’italiano è spesso focalizzato sulla cultura e sulla storia, sulle tradizioni e sui costumi italiani, ma poiché la scuola si trova in una zona bilingue, con l’italiano si intreccia, ovviamente, anche la lingua slovena. Conoscere e accettare entrambe le culture (o anche più) è di grande importanza per i nostri alunni, poiché da un lato offre nuove opportunità di conoscenza e abitudini linguistiche, mentre allo stesso tempo sviluppa uno spirito di rispetto per le altre persone e culture e lo sviluppo di convivenze. Questo è il motivo per cui la nostra scuola non opera solo a livello locale, ma collabora con scuole e altre istituzioni o società in tutto il Paese, nonché a livello internazionale, ad es. con quelle dell’Istria e dell’Italia.

A scuola tendiamo a un’equa copertura di tutti i quattro i pilastri di Delors. Imparare a conoscere e imparare a sapere come lavorare sono due pilastri che sono strettamente collegati al nostro lavoro secondo il piano scolastico e sono pienamente rispettati durante l’intero processo educativo. Il successo di ogni individuo dipende, ovviamente, dalla capacità dei nostri insegnanti di motivare gli studenti, a stimolare la loro creatività, la loro iniziativa e individualità, e questo lo facciamo con professionalità. Imparare ad essere è il pilastro della consapevolezza, per cui è importante lo sviluppo individuale che favorisce la responsabilità delle azioni ed essere consapevoli di sé stessi. La maggior parte delle domande e delle riflessioni richiede la realizzazione del terzo pilastro, imparare a saper convivere, ma poiché siamo un’istituzione visitata da studenti di diverse nazionalità e/o Paesi (Italia, Slovenia, Russia, Macedonia, Croazia, Repubblica Ceca…) e credenze, rafforziamo negli studenti la consapevolezza che siamo tutti uguali anche nella diversità. Numerose piccole classi consentono agli insegnanti di adottare un approccio individuale nei confronti dell’individuo e di far crescere i bambini in uno spirito di rispetto per tutte le esigenze e le specialità. Ci impegniamo per la tolleranza e l’accettazione della diversità e il rispetto per ogni individuo, motivo per cui coinvolgiamo anche tutti gli studenti in diverse attività ed eventi. È così che introduciamo nel nostro processo educativo e nella nostra vita quotidiana tutti gli studenti, perché vogliamo che si sentano sicuri e accettati, vogliamo che i nostri studenti diventino cittadini onesti e buoni.

Una delle attività più importanti nella nostra scuola è la preoccupazione dell’UNESCO per lo sviluppo sostenibile. L’intero processo educativo è collegato al punto 4.7. del quarto obiettivo dello sviluppo sostenibile – Istruzione 2030. L’obiettivo sostenibile di esso è preservare il nostro pianeta per noi e le generazioni future. Ecco perché gli argomenti includono l’energia rinnovabile, il risparmio di energia non rinnovabile, l’elettricità, l’acqua, il cibo… sono inclusi nei nostri piani di lavoro e di studio e nella nostra vita quotidiana. Sulla base di quest’ultimo, sensibilizziamo studenti, genitori e gente del posto, e allo stesso tempo noi stessi. Per avere il maggior successo possibile, siamo strettamente collegati con l’azienda pubblica OKOLJE di Pirano, con la società Vodna Agencija e l’agenzia per l’energia GOLEA, con la quale collaboriamo a varie campagne e progetti. Pertanto, incoraggiamo gli studenti a raccogliere i rifiuti separatamente ovunque, soprattutto per separare la plastica e per evitarne l’uso, poiché minaccia gravemente la terra, i mari, gli oceani e la nostra atmosfera. Ecco perché a scuola abbiamo contenitori per la raccolta differenziata dei rifiuti.

Finora abbiamo portato a termine con successo i nostri progetti UNESCO: COSA NASCONDONO LE NOSTRE ACQUE? EX TEMPORE, CHE COSA NASCONDE IL NOSTRO PAESE? EX TEMPORE, CHE COSA NASCONDONO LE NOSTRE SOFFITTE?, CHE COSA NASCONDONO I MITI E LE LEGGENDE? e CHE COSA NASCONDE IL NOSTRO CUORE?, durante questo anno scolastico invece ci siamo dedicati al nostro progetto: CHE COSA NASCONDONO I NOSTRI PRATI?

Quest’anno, nell’ambito delle attività della nostra scuola, abbiamo perciò deciso di proseguire con il motto: “CAMBIA IL MONDO!”, che possiamo trovare anche come indirizzo-guida dell’Agenda 2030, nell’ambito della quale i paesi si sforzano di eliminare ogni forma di povertà, ridurre le disuguaglianze, garantire un comune progresso e lottare contro il cambiamento climatico, che ha un impatto negativo sui mutamenti del nostro pianeta e del nostro stile di vita.

Perché i nostri ambienti di vita naturali come foreste, mari, fiumi, prati, hanno iniziato a ridursi e deteriorarsi in modo incontrollabile a causa di azioni umane irresponsabili e sconsiderate, ma senza tali ambienti è arduo intravedere un roseo futuro. Ecco perché è compito di noi tutti contribuire a mitigare il cambiamento climatico e garantire un avvenire luminoso per l’umanità.

Preso la Biblioteca di Lucia e esposta per il mese di giugno la mostra dei lavori figurativi delle scuole partecipanti cioè del: Center za usposabljanje Elvira Vatovec Strunjan, Osnovna šola Fokovci, Osnovna šola Poljane nad Škofjo Loko, Osnovna šola Odranci – Vrtec Mavrica Odranci, Osnovna šola Frana Metelka Škocjan e naturalmente quelli dei nostri alunni.

UNESCO – partecipazione ai progetti ASPnet delle scuole affiliate nell’anno scol. 2022/23

Dopo la seconda guerra mondiale, l’organizzazione internazionale UNESCO ha organizzato un movimento con l’obiettivo di influenzare sistematicamente le giovani generazioni. Nella speranza che la cultura della pace e della non violenza nel mondo si rafforzi e che le persone inizino a prendersi cura in modo crescente nel dialogo interculturale e inoltre si rafforzi il rispetto per l’altro e per il diverso, nell’accettazione e convivenza reciproca. Altri obiettivi sono la conservazione le nostre radici e, non meno importante, il prendersi cura e proteggere il nostro pianeta. A tal fine, nel corso dei decenni, L’UNESCO ha sviluppato sempre più reti organizzate tra le scuole, includendone i programmi, alunni ed insegnanti.

Abbiamo collaborato con le altre scuole della rete ASPnet partecipando ai seguenti progetti UNESCO:

Pozdrav ptic miru (della OŠ Lava), Jezero je – jezera ni (della Srednja gradbena, geodetska, okoljevarstvena šola in strokovna gimnazija Ljubljana), Vrtički UNESCO na Osnovni šoli Brežice: sivka in maline (della OŠ Brežice), Moder stol – nekdo misli nate (della OŠ Maksa Pleteršnika Pišece), Postani pravi junak/junakinja z geslom: poberem smet in rešim svet (del Vrtec Koper), Gozd in naravno okolje skozi otrokove oči (del Vrtec Sežana).

Si è collaborato inoltre con la Cattedra UNESCO della Facoltà degli Studi Umanistici dell’Università del Litorale con la quale abbiamo programmato le attività e i laboratori per gli insegnanti con lo scopo di arricchire il loro sapere sull’importanza e salvaguardia del patrimonio culturale, materiale e immateriale attraverso l’interpretazione ed educazione. Sono stati organizzati 3 laboratori che hanno compreso 5 seminari d’aggiornamento, parte presso la sede di UP e parte sul terreno (Parco mitico di Rodik e Parco archeologico di S.Simone). Hanno partecipato insegnanti delle scuole di Pirano, Capodistria e alcuni studenti universitari.